Panduan plpg



Download 4.61 Mb.
Page126/410
Date15.04.2019
Size4.61 Mb.
1   ...   122   123   124   125   126   127   128   129   ...   410
D.

 

Esensi Kode Etik dan Etika Profesi 

Guru  Indonesia  harus  menyadari  bahwa  jabatan  guru  adalah  suatu  profesi  yang  terhormat, 

terlindungi, bermartabat, dan mulia. Karena itu, ketika bekerja mereka harus menjunjung tinggi etika 

profesi.  Mereka  mengabdikan  diri  dan  berbakti  untuk  mencerdaskan  kehidupan  bangsa  dan 

meningkatkan  kualitas  manusia  Indonesia  yang  beriman,  bertakwa,  dan  berakhlak  mulia  serta 

menguasai  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  dan  seni  dalam  mewujudkan  masyarakat  yang  maju,  adil, 

makmur, dan beradab.  

Guru  Indonesia  selalu  tampil  secara  profesional  dengan  tugas  utama  mendidik,  mengajar, 

membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak 

usia  dini  jalur  pendidikan  formal,  pendidikan  dasar,  dan  pendidikan  menengah.  Mereka  memiliki 

kehandalan yang tinggi sebagai sumber daya utama untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional, 

yaitu  berkembangnya  potensi  peserta  didik  agar  menjadi  manusia  yang  beriman  dan  bertakwa 

kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi 

warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.  

Penyandang  profesu  guru  adalah  insan  yang  layak  ditiru  dalam  kehidupan  bermasyarakat, 

berbangsa  dan  bernegara,  khususnya  oleh  peserta  didik.  Dalam  melaksankan  tugas,  mereka  harus 

berpegang  teguh  pada  prinsip  “ing  ngarso  sung  tulodho,  ing  madya  mangun  karso,  tut  wuri 

handayani”.  Untuk  itu,  pihak-pihak  yang  berkepentingan  selayaknya  tidak  mengabaikan  peranan 

guru  dan  profesinya,  agar  bangsa  dan  negara  dapat  tumbuh  sejajar  dengan  dengan  bangsa  lain  di 

negara maju, baik pada masa sekarang maupun masa yang akan datang.  

Dalam  melaksanakan  tugas  profesinya,  guru  Indonesia  menyadari  sepenuhnya  bahwa  perlu 

ditetapkan  Kode  Etik  Guru  Indonesia  (KEGI)  sebagai  pedoman  bersikap  dan  berperilaku  yang 

mengejewantah  dalam  bentuk  nilai-nilai  moral  dan  etika  dalam  jabatan  guru  sebagai  pendidik 

Kebijakan Pengembangan Profesi Guru – Badan PSDMPK-PMP

117



 

putera-puteri  bangsa.  KEGI  yang  tercermin  dalam  tindakan  nyata  itulah  yang  disebut  etika  profesi 

atau menjalankan profesi secara beretika. 

Di Indonesia, guru dan organisasi profesi guru bertanggungjawab atas pelaksanaan KEGI. Kode 

Etik harus mengintegral pada perilaku guru. Disamping itu, guru dan organisasi  guru berkewajiban 

mensosialisasikan Kode Etik dimaksud kepada rekan sejawat, penyelenggara pendidikan, masyarakat, 

dan pemerintah. Bagi guru, Kode Etik tidak boleh dilanggar, baik sengaja maupun tidak.  

Dengan demikian, sebagai tenaga profesional, guru bekerja dipandu oleh Kode Etik. Kode Etik 

profesi  guru  dirumuskan  dan  disepakati  oleh  organisasi  atau  asosiasi  profesi  guru.  Kode  Etik 

dimaksud merupakan standar etika kerja bagi penyandang profesi guru. Di dalam UU No. 14 Tahun 

2005 tentang Guru dan Dosen disebutkan bahwa “Guru membentuk organisasi atau asosiasi profesi 

yang bersifat independen.” Organisasi atau asosiasi profesi guru berfungsi untuk memajukan profesi, 

meningkatkan kompetensi, karier, wawasan kependidikan, perlindungan profesi, kesejahteraan, dan 

pengabdian kepada masyarakat. 

Sejalan  dengan  itu  UU  No.  14  Tahun  2005  tentang  Guru  dan  Dosen  mengamanatkan  bahwa 

guru  wajib  menjadi  anggota  organisasi  atau  asosiasi  profesi.  Pembentukan  organisasi  atau  asosiasi 

profesi dimaksud dilakukan sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Pada sisi lain UU No. 14 

Tahun  2005  tentang  Guru  dan  Dosen  mengamanatkan  bahwa  untuk  menjaga  dan  meningkatkan 

kehormatan  dan  martabat  guru  dalam  pelaksanaan  tugas  keprofesian,  organisasi  atau  asosiasi 

profesi  guru  membentuk  Kode  Etik.  Kode  Etik  dimaksud  berisi  norma  dan  etika  yang  mengikat 

perilaku guru dalam pelaksanaan tugas keprofesian. 

 



Bagan alir pelaksanaan sertifikasi guru dalam jabatan 2015 
No.  materi 
Memperhatikan k. 2006 dan k. 2013 (16 jp)  
L.   tata tertib peserta plpg  
Peserta  yang  tidak  memenuhi  panggilan  plpg  tanpa 
Perlengkapan peserta 
Perlengkapan umum: 
Pendaftaran peserta  
Tata tertib di wisma/tempat penginapan 
Tempat pelaksanaan plpg 
No.  alamat 
No.  aspek yang dinilai
Skor total   
No.  kriteria 
No.  kriteria 
No.  aspek yang dinilai
B.  pendekatan/strategi pembelajaran 
E.  penilaian proses dan hasil belajar 
Pengantar  kepala pusat pengembangan profesi pendidik 
Pendahuluan   
Penilaian  kinerja  guru
Etika  profesi  guru.
Kebijakan pengembangan profesi guru
Kebijakan dan pemerataan guru  
Kewenangan pemerintah provinsi atau kabupaten/kota 
Kegiatan selain pendidikan dan pelatihan 
Pengembangan diri 
Publikasi ilmiah  
Karya inovatif 
Kompetensi pedagogik  
Kompetensi kepribadian 
Latihan dan renungan 
Bab iii  penilaian kinerja 
Sm    : standar minimal
Tahap penilaian 
Tahap pelaporan 
Pembinaan    dan
Pengembangan profesi  
Unsur penunjang  
Negosiasi dan perdamaian 
Konsiliasi dan perdamaian  
Advokasi litigasi 
Advokasi nonlitigasi 
Penghargaan guru berprestasi 
Penghargaan  bagi  guru  sd  berdedikasi  di  daerah  khusus/terpencil  
Penghargaan bagi guru plb/pk berdedikasi  
Penghargaan tanda kehormatan satyalancana pendidikan 
Penghargaan bagi guru yang berhasil dalam pembelajaran 
Penghargaan guru pemenang olimpiade 
Penghargaan lainnya 
Tunjangan profesi 
Tunjangan fungsional 
Tunjangan khusus 
Maslahat tambahan 
Hubungan guru dengan peserta didik 
Hubungan guru dengan orangtua/wali siswa  
Hubungan guru dengan masyarakat  
Hubungan guru dengan sekolah dan rekan sejawat 
Hubungan guru dengan profesi  
Hubungan guru dengan organisasi profesi 
Hubungan guru dengan pemerintah 
Kurikulum   2013 
Chemistry 1. classification, composition, 
Data  display
Kerangka kompetensi abad 21
Perlunya mempersiapkan proses penilaian yang 
Pergeseran paradigma belajar abad 21
Proses penilaian yang mendukung kreativitas
Kerangka dasar dan struktur kurikulum 
Kurikulum 2013
Ktsp 2006 kurikulum 2013
Perbedaan esensial kurikulum 2013
Struktur kurikulum
Langkah penguatan implementasi 
Proses karakteristik penguatan
Kunci keberhasilan implementasi kurikulum 2013
Rancangan struktur kurikulum sd
Rasional ipa dan ips di sekolah dasar
Pentingnya tematik terpadu : 
Pentingnya tematik terpadu :
No komponen
Karakteristik kurikulum 2013: 
Analisis ki/kd dan perancangan rpp: 
Contoh: matematika:
Tingkatan sikap
No. tingkat kompetensi
Perbedaan antara penelitian tindakan dengan penelitian formal 
Pelaksanaan tindakan 
Evaluasi dan refleksi 
Identifikasi temuan umum 
Prosedur penelitian 
Jadwal penelitian  
Tinjauan pustaka 
Kualitas rujukan 
Implikasi hasil penelitian 
Ucapan terima kasih 
Catatan terkait penerbitan artikel 
Lampiran 1 :   
Pembelajaran kontekstual 
Kegiatan  waktu (jp) 
Total  30 
Kerja kelompok/mandiri 
Kompetensi inti  
Materi pembelajaran 
Media, alat, dan sumber pembelajaran 
Langkah-langkah pembelajaran 
Kegiatan inti 
Kegiatan penutup 
Alat/bahan pembelajaran 
Vygotsky’s concept:  
Socio- cultural 
Field independent
Analytic vs. global learning styles
Reflective learning style
An auditory learner
Tactile/kinesthetic  learners
Multi-sensory learners
Extraversion/introversion
Tolerance for ambiguity
Intolerant learners
Systematicity
Dynamicity:  
Fossilization
Speech act theory
A. give definition to the following terminology. use dictionary of linguistics or applied 
Language learning is a developmental process.
Language learning is a decision-making process. 
Language learning is an emotional experience.
Pembelaran (rpp)
Imitation  manipulation
Lesson plan   
Printed materials
Audio and video 
A. questions and tasks 
Assessing listening comprehension  
Assessing speaking 
Toyota alphard ’09, 6 cyl standard, good eng, body, and paint. new 
Assessing reading comprehension 
Lowest rates out of state (unassisted calls) 
Remedy program  
Enrichment program  
Introducing oneself 
Excuse me vs.  i’m sorry 
Forgiving  rejecting 
Conversation model
Conversation model 
Offering sympathy 
Compliments on possessions
Types  example 
Ordering/commanding
The use of simple and informal words 
Frequent use of compounds  (
Friendly invitation letter  
Business invitation letter 
Rsvp or r.s.v.p. is adopted from 
Teaching how to write an invitation letter 
Confirmation 
Teaching how to write a postcard 
Volcanic fumes are hazardous to your health and can be life-threatening. 
Key answer  check point 
Invitation letter 
The expressions used in invitation letter.
Learning: technology in education, action research, literacy development.
Sample invitation letter
Complication  
Language features 
Example of a narrative text 
The generic structure of recount text 
List of abstract nouns  
My pet  identification 
Positive  comparative 
Things dissolve in water 
Writing  write a procedure text and identify its structures: 
Vocabulary  consult your dictionary to find the meaning and the pronunciation of the following 
Vocabulary  change these nouns to their singular forms 
Text elements 
Blessing behind tragedy 
Vocabulary  create adjectives from the following words by adding the suffixes -ful and -less. the 
Recommendati on 
Television for social construction 
Implementing character education in all level schools 
The zoo job story 
Vocabulary  match up the adverbs on the left with their opposites on the right. 
Answer the following questions based on the text above: 
Television: the best invention of the twentieth century? 
Writing   analyze the texts  above based on its elements. paraphrase the points of each 
Writing   choose and analyze the texts below (1) or (2) based on its elements. paraphrase the 
Japanese urged to try rioting
Text elements 
Interpretative 
Writing   what are the generic structures of the text entitled “2012  film review” 
The list of words: 
Writing   
Exploration  task 1 
Human body energy 
Elaboration  task 1 
More exercises 
Why summer daylight is longger than winter daylight; an explanation text 
References   



Share with your friends:
1   ...   122   123   124   125   126   127   128   129   ...   410


The database is protected by copyright ©userg.info 2017
send message

    Main page

bosch
camera
chevrolet
epson
fiat
Honda
iphone
mitsubishi
nissan
Panasonic
Sony
volvo
xiaomi
Xperia
yamaha