Panduan plpg



Download 4.61 Mb.
Page109/410
Date15.04.2019
Size4.61 Mb.
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   410
2.

 

Penghargaan  bagi  Guru  SD  Berdedikasi  di  Daerah  Khusus/Terpencil  

Guru  yang  bertugas  di  daerah  khusus,  mendapat  perhatian    serius  dari pemerintah.   Oleh  

karena   itu,    sejak   beberapa   tahun   terakhir   ini,   pemberian penghargaan   kepada  mereka  

dilakukan    secara    rutin    baik    pada    peringatan    Hari  Pendidikan    Nasional    maupun    pada  

peringatan  lainnya.   

Tujuan  penghargaan  ini antara lain, pertama, mengangkat harkat dan martabat guru atas 

dedikasi,  prestasi,  dan  pengabdian  profesionalitasnya  sebagai  pendidik  bangsa  dihormati  dan 

dihargai  oleh  masyarakat,  pemerintah  dan  seluruh  lapisan  masyarakat  Indonesia.  Kedua

memberikan  motivasi  pada  guru  untuk  meningkatkan  prestasi,  pengabdian,  loyalitas    dan  

dedikasi  serta  darma  baktinya  pada  bangsa  dan  negara  melalui pelaksanaan kompetensinya 

secara profesional sesuai kualifikasi masing-masing.  

Ketiga

meningkatkan 

kesetiaan 

dan 


loyalitas 

guru 


dalam 

melaksanakan 

pekerjaan/jabatannya  sebagai  sebuah  profesi,  meskipun  bekerja  di  daerah  yang  terpencil 

atau  terbelakang;  daerah  dengan  kondisi  masyarakat  adat  yang  terpencil;  daerah perbatasan 

dengan  negara  lain;  daerah  yang  mengalami   bencana  alam;  bencana sosial;  atau  daerah  yang 

berada dalam keadaan darurat lain yang   mengharuskan menjalani kehidupan secara prihatin.  

Pemberian  penghargaan  kepada  guru  yang  bertugas  di  Daerah  Khusus/Terpencil 

bukanlah  merupakan  suatu  kegiatan  yang  bersifat  seremoni  belaka.  Penghargaan  ini  secara 

selektif  dan  kompetitif  diberikan  kepada  d u a   orang  guru  sekolah  dasar (SD)  Daerah  Khusus  

dari  seluruh provinsi  di    Indonesia.   

Masing-masing    Dinas  Pendidikan  Provinsi  diminta  dan  diharuskan  menyeleksi  dan 

mengirimkan dua orang guru daerah khusus, terdiri dari satu laki-laki dan satu perempuan yang 

Kebijakan Pengembangan Profesi Guru – Badan PSDMPK-PMP

104



berdedikasi tinggi  untuk  diberi  penghargaan,  baik  yang  berstatus  sebagai  guru  pegawai  negeri 

sipil  (Guru  PNS)  maupun  guru  bukan  PNS.  Untuk  dapat  menerima  penghargaan,  guru  SD 

berdedikasi yang bertugas di Daerah Khusus/Terpencil   harus   memenuhi   kriteria   umum   dan  

khusus.  Kriteria  umum dimaksud antara lain beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha 

Esa;  setia  dan    taat    kepada    Pancasila    dan    Undang-Undang    Dasar    1945;    memiliki  

moralitas,kepribadian  dan  kelakuan  yang  terpuji;  dapat  dijadikan  panutan  oleh  siswa,  teman 

sejawat dan masyarakat sekitarnya; dan mencintai tugas dan tanggungjawabnya. 

Kriteria    khusus    bagi    guru    SD    Daerah    Khusus    untuk    memperoleh  penghargaan   

antara    lain,    pertama,    dalam    melaksanakan    tugasnya    senantiasa  menunjukkan     dedikasi   

luar      biasa,      pengabdian,      kecakapan,      kejujuran,      dan  kedisiplinan  serta  mempunyai 

komitmen  yang  tinggi  dalam  melaksanakan  fungsi-  fungsi  profesionalnya  dengan  segala 

keterbatasan  yang  ada  di  daerah  terpencil.  Kedua,    tidak  pernah  dijatuhi  hukuman  disiplin 

tingkat  sedang  atau  tingkat  berat  berdasarkan  peraturan  perundang-undangan  yang  berlaku. 

Ketiga,  melaksanakan  tugas   sebagai   guru   di   daerah   khusus/terpencil   sekurang-kurangnya  

selama  lima tahun  secara  terus  menerus  atau  selama  delapan  tahun  secara  terputus-putus.  



Keempat,  berusia  minimal  40  tahun  dan  belum  pernah  menerima  penghargaan yang 

sejenis di tingkat nasional. Kelima,  responsif  terhadap  persoalan-persoalan  yang  aktual  dalam  

masyarakat. Keenam, dengan keahlian yang dimilikinya membantu dalam memecahkan masalah 

sosial   sehingga   usahanya   berupa   sumbangan   langsung   bagi   penanggulangan masalah-

masala tersebut. 

Ketujuh

menunjukkan  kepemimpinan  dalam  kepeloporan    serta    integritas  

kepribadiannya    dalam    mengamalkan    keahliannya  dalam    masyarakat.    Kedelapan,  

menyebarkan   dan   meneruskan   ilmu   dan   keahlian  yang  dimilikinya  kepada  masyarakat  dan 

menunjukkan hasil nyata berupa kemajuan dalam masyarakat.  



Bagan alir pelaksanaan sertifikasi guru dalam jabatan 2015 
No.  materi 
Memperhatikan k. 2006 dan k. 2013 (16 jp)  
L.   tata tertib peserta plpg  
Peserta  yang  tidak  memenuhi  panggilan  plpg  tanpa 
Perlengkapan peserta 
Perlengkapan umum: 
Pendaftaran peserta  
Tata tertib di wisma/tempat penginapan 
Tempat pelaksanaan plpg 
No.  alamat 
No.  aspek yang dinilai
Skor total   
No.  kriteria 
No.  kriteria 
No.  aspek yang dinilai
B.  pendekatan/strategi pembelajaran 
E.  penilaian proses dan hasil belajar 
Pengantar  kepala pusat pengembangan profesi pendidik 
Pendahuluan   
Penilaian  kinerja  guru
Etika  profesi  guru.
Kebijakan pengembangan profesi guru
Kebijakan dan pemerataan guru  
Kewenangan pemerintah provinsi atau kabupaten/kota 
Kegiatan selain pendidikan dan pelatihan 
Pengembangan diri 
Publikasi ilmiah  
Karya inovatif 
Kompetensi pedagogik  
Kompetensi kepribadian 
Latihan dan renungan 
Bab iii  penilaian kinerja 
Sm    : standar minimal
Tahap penilaian 
Tahap pelaporan 
Pembinaan    dan
Pengembangan profesi  
Unsur penunjang  
Negosiasi dan perdamaian 
Konsiliasi dan perdamaian  
Advokasi litigasi 
Advokasi nonlitigasi 
Penghargaan guru berprestasi 
Penghargaan bagi guru plb/pk berdedikasi  
Penghargaan tanda kehormatan satyalancana pendidikan 
Penghargaan bagi guru yang berhasil dalam pembelajaran 
Penghargaan guru pemenang olimpiade 
Penghargaan lainnya 
Tunjangan profesi 
Tunjangan fungsional 
Tunjangan khusus 
Maslahat tambahan 
Hubungan guru dengan peserta didik 
Hubungan guru dengan orangtua/wali siswa  
Hubungan guru dengan masyarakat  
Hubungan guru dengan sekolah dan rekan sejawat 
Hubungan guru dengan profesi  
Hubungan guru dengan organisasi profesi 
Hubungan guru dengan pemerintah 
Kurikulum   2013 
Chemistry 1. classification, composition, 
Data  display
Kerangka kompetensi abad 21
Perlunya mempersiapkan proses penilaian yang 
Pergeseran paradigma belajar abad 21
Proses penilaian yang mendukung kreativitas
Kerangka dasar dan struktur kurikulum 
Kurikulum 2013
Ktsp 2006 kurikulum 2013
Perbedaan esensial kurikulum 2013
Struktur kurikulum
Langkah penguatan implementasi 
Proses karakteristik penguatan
Kunci keberhasilan implementasi kurikulum 2013
Rancangan struktur kurikulum sd
Rasional ipa dan ips di sekolah dasar
Pentingnya tematik terpadu : 
Pentingnya tematik terpadu :
No komponen
Karakteristik kurikulum 2013: 
Analisis ki/kd dan perancangan rpp: 
Contoh: matematika:
Tingkatan sikap
No. tingkat kompetensi
Perbedaan antara penelitian tindakan dengan penelitian formal 
Pelaksanaan tindakan 
Evaluasi dan refleksi 
Identifikasi temuan umum 
Prosedur penelitian 
Jadwal penelitian  
Tinjauan pustaka 
Kualitas rujukan 
Implikasi hasil penelitian 
Ucapan terima kasih 
Catatan terkait penerbitan artikel 
Lampiran 1 :   
Pembelajaran kontekstual 
Kegiatan  waktu (jp) 
Total  30 
Kerja kelompok/mandiri 
Kompetensi inti  
Materi pembelajaran 
Media, alat, dan sumber pembelajaran 
Langkah-langkah pembelajaran 
Kegiatan inti 
Kegiatan penutup 
Alat/bahan pembelajaran 
Vygotsky’s concept:  
Socio- cultural 
Field independent
Analytic vs. global learning styles
Reflective learning style
An auditory learner
Tactile/kinesthetic  learners
Multi-sensory learners
Extraversion/introversion
Tolerance for ambiguity
Intolerant learners
Systematicity
Dynamicity:  
Fossilization
Speech act theory
A. give definition to the following terminology. use dictionary of linguistics or applied 
Language learning is a developmental process.
Language learning is a decision-making process. 
Language learning is an emotional experience.
Pembelaran (rpp)
Imitation  manipulation
Lesson plan   
Printed materials
Audio and video 
A. questions and tasks 
Assessing listening comprehension  
Assessing speaking 
Toyota alphard ’09, 6 cyl standard, good eng, body, and paint. new 
Assessing reading comprehension 
Lowest rates out of state (unassisted calls) 
Remedy program  
Enrichment program  
Introducing oneself 
Excuse me vs.  i’m sorry 
Forgiving  rejecting 
Conversation model
Conversation model 
Offering sympathy 
Compliments on possessions
Types  example 
Ordering/commanding
The use of simple and informal words 
Frequent use of compounds  (
Friendly invitation letter  
Business invitation letter 
Rsvp or r.s.v.p. is adopted from 
Teaching how to write an invitation letter 
Confirmation 
Teaching how to write a postcard 
Volcanic fumes are hazardous to your health and can be life-threatening. 
Key answer  check point 
Invitation letter 
The expressions used in invitation letter.
Learning: technology in education, action research, literacy development.
Sample invitation letter
Complication  
Language features 
Example of a narrative text 
The generic structure of recount text 
List of abstract nouns  
My pet  identification 
Positive  comparative 
Things dissolve in water 
Writing  write a procedure text and identify its structures: 
Vocabulary  consult your dictionary to find the meaning and the pronunciation of the following 
Vocabulary  change these nouns to their singular forms 
Text elements 
Blessing behind tragedy 
Vocabulary  create adjectives from the following words by adding the suffixes -ful and -less. the 
Recommendati on 
Television for social construction 
Implementing character education in all level schools 
The zoo job story 
Vocabulary  match up the adverbs on the left with their opposites on the right. 
Answer the following questions based on the text above: 
Television: the best invention of the twentieth century? 
Writing   analyze the texts  above based on its elements. paraphrase the points of each 
Writing   choose and analyze the texts below (1) or (2) based on its elements. paraphrase the 
Japanese urged to try rioting
Text elements 
Interpretative 
Writing   what are the generic structures of the text entitled “2012  film review” 
The list of words: 
Writing   
Exploration  task 1 
Human body energy 
Elaboration  task 1 
More exercises 
Why summer daylight is longger than winter daylight; an explanation text 
References   



Share with your friends:
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   410


The database is protected by copyright ©userg.info 2017
send message

    Main page

bosch
camera
chevrolet
epson
fiat
Harley Davidson
Honda
iphone
mitsubishi
nissan
Panasonic
Sony
volvo
xiaomi
Xperia
yamaha